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Aprendizaje significativo

Mucho se ha escuchado hablar sobre el aprendizaje significativo  e incluso algunas personas asocian o relacionan el término al juego y actividades lúdicas que se pueden desarrollar dentro o fuera de las instituciones educativas, se considera que fortalece la labor docente y permite afianzar algunos conocimientos en los estudiantes.

¿Qué es el aprendizaje significativo?

El aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y estos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. Este concepto y teoría están enmarcados en el marco de la psicología constructivista.[1]

Además, es importante destacar que “el aprendizaje significativo de acuerdo con la práctica docente se manifiesta de diferentes maneras y conforme al contexto del alumno y a los tipos de experiencias que tenga cada niño y la forma en que las relacione”.

Teniendo en cuenta lo anterior, el aprendizaje significativo es más personal que colectivo, es decir, que lo que para una persona puede ser significativo para el otro puede no tener gran importancia y viceversa; lo que realmente es imperante es que el docente, líder, padre de familia u otro individuo que quiera transmitir una información  conozca las necesidades y características de quien le escucha para que su enseñanza sea efectiva y el aprendizaje logre ser significativo.

https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativo

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